在加拿大，评估幼教课程的效果通常会考虑以下几个方面。
首先，可以观察幼儿的情绪状态和行为表现，了解课程对其情感发展和行为习惯的影响。其次，可以通过观察幼儿的认知能力和语言表达能力来评估课程对其认知发展的促进程度。此外，还可以与家长进行沟通，了解他们对幼儿表现的观察和反馈，以及课程对家庭生活和亲子关系的影响。
除了定性的观察和反馈外，也可以采用量化的评估手段，如使用评估工具进行幼儿发展水平的测评，比如儿童发展评估量表（CDI）等。这样可以更客观地了解课程对幼儿各方面发展的具体影响。
综合以上的评估方法，可以得出对幼教课程效果的综合评价，为进一步优化课程内容和教学方法提供重要参考。
