加拿大与中国的高考制度有很大的不同，加拿大采用的是综合评估的方式，包括平时成绩、考试成绩、个人陈述、推荐信等多个因素。相比之下，中国的高考制度主要侧重于一次性的高压考试，导致了诸多争议。其中一些争议包括：
1. 高考过分强调考试成绩，忽视学生的综合素质和潜能，造成学习资源严重倾斜。
2. 高考竞争激烈，导致学生和家长学习压力过大，甚至出现了一些不健康的竞争行为。
3. 高考评价标准单一，不能全面客观地评价学生的能力和潜力，容易造成评价失真。
总体来说，中国的高考制度存在一些争议，而加拿大的综合评估方式更加注重发现学生的特长和潜力，为他们提供更多选择的机会。
