特殊教育课程设置的原则在加拿大是建立在包容性和个性化的基础之上的。加拿大的特殊教育系统注重每个学生的独特需求，力求提供平等的教育机会，确保每个学生都能够充分发展潜能。课程设置的原则包括但不限于：
1. 包容性原则：特殊教育课程要确保所有学生都能够参与其中，不论他们是否有各种学习障碍或残障。
2. 个性化原则：课程设置要根据每位学生的独特需求和能力制定，以满足其个性化学习目标。
3. 多元化原则：特殊教育课程要尊重不同文化背景、价值观念和教育需求，提供多元化的教育内容和方法。
总的来说，加拿大的特殊教育课程设置注重个性化、包容性和多元化，旨在为每个学生提供一个适合他们需求的学习环境和支持体系。
