衡量课程难度的合理性可以考虑以下几个因素：
1. 课程设置和内容：课程是否与先修课程匹配，是否符合学生的背景和能力水平。课程内容是否全面、有挑战性，但又不过于艰深。
2. 作业和考试：课程的作业和考试是否能充分反映学生对知识的理解和掌握程度。作业和考试的难度是否与课程教学目标相匹配。
3. 学生反馈和评价：学生对课程的反馈和评价也可以反映课程难度的合理性。如果大多数学生反映课程难度过大或过小，就可能需要调整课程难度。
4. 教学方法和教学资源：教师采用的教学方法和课程教材资源是否适合提升学生的学习能力和挑战学生的思维。如果教学方法过于简单或过于复杂，都可能导致课程难度不合理。
综上所述，衡量课程难度的合理性需要综合考虑课程设置和内容、作业和考试要求、学生反馈和评价以及教学方法和资源等方面的因素。只有这样，才能确保课程难度既能够激发学生的学习热情，又不至于过于索然无味。