在加拿大，特殊教育支持服务的效果通常通过多种方式进行评估。首先，教育工作者会定期对学生进行评估，包括学术表现、社交情绪发展、行为表现等方面。这些评估可以帮助识别学生的需求，并调整支持服务。同时，家长也会被邀请参与评估过程，他们的观察和反馈对于评估学生的进展至关重要。
此外，教育机构也会收集数据并进行定期的内部评估，以确定特殊教育支持服务的有效性。这些评估可能包括学生的学习成绩、参与度、自我评价等方面。
最后，外部专业人士和机构可能会介入，对特殊教育支持服务的效果进行独立的评估。他们可能会采用各种标准化测试和工具来评估学生的成长和进步。综合来看，加拿大特殊教育支持服务的评估是一个多层次的过程，旨在确保学生得到最佳的支持和关怀。