分工教育在不同国家的实践有何不同？

加拿大的教育系统注重培养学生的创造力、批判性思维和团队合作能力，相对较少强调分工教育。学生在学校学习的科目比较多样化，注重全面发展。与之相比，一些国家如中国和韩国等在教育中更加注重分工教育，即根据学生的兴趣和能力把他们分到不同类型的学校或课程中。这种做法旨在提高效率和就业竞争力，但也可能导致学生缺乏全面发展。总的来说，各国的教育实践受到文化、历史和社会背景的影响，因此在教育理念和实践上存在一定的差异。